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       教学研究

思想的碰撞 课程的主人

作者:商业幼儿园管理员 来源: 日期:2017/1/17 9:45:36 人气: 标签:


2016年秋季学期,我园在原有课程方案的基础上,结合幼儿园申报的省“十三五”课题,进行了调整,经过一学期的教育实践,大家对课程使用有了新的思考,为进一步优化课程,更加凸显幼儿园园本特色,本着课程设置来源于教育一线,集大家智慧于一体,回归于教育实践的原则,201714201716,按照大、中、小三个班组开展了课程研讨活动。针对现有课程,进行了总结分析,课程设置的合理性、课程内容的科学性及操作性等;围绕如何实施音乐游戏化课程,如何科学有效实施“i思考”数学课程,从而在课程实施中实现教师与幼儿的共同成长;如何进一步优化课程设置展开探讨。

教研中,大家各抒己见,提出了现有课程中的不合理及困惑,愿意尝试新的教育方法,在学习别人经验的基础上,改进、创新园本课程。教育思想在研讨中碰撞,充分体现了教师是课程的主人,课程源于实践,园本研究实实在在地落地。

 

 

 

 

 

 

 

 



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