“影子教师”团队研修—— 集体备课研究

       教研能有效推进教师自我成长，实现团队提升。按照国培工作要求，结合国培“影子教师”的实际情况和需求，我们带领她们初识我园最草根的园本研究方式——集体备课。首先，从“什么是集体备课”、“如何进行集体备课”开始，在保教主任的组织下，“影子教师”进行了关于集体备课的理论学习；接着，以区域活动为案例，进行了区域活动中材料的投放和教师介入指导的研究讨论。在活动中，“影子教师们”结合跟岗实践活动和自己的教育经验，主动交流，提出回到自己所在园所后的思考。集体备课新模式的现场研讨，为她们搭建了一个相互交流、合作、探究的平台，也让“影子教师们”感受到团队研修能凝聚集体的智慧，大家共同解决问题，共同成长。