牵手国培

   第一次见面在开班仪式上，看上去是个很年轻的老师，通过交谈知道她才十九岁，没有教学经验，很多东西都想学。于是围绕幼儿园的安排，根据她的需求和想法我与她一起商议制定了科学合理的计划，并且有针对性的实施，为了解决她当前急切的问题：环境创设、家长工作这二方面，我面对面的指导，手把手的传授。

    开展家长讲坛活动我带着她全程参与，告诉她实施的目的与策略；组织教学活动前，我认真听她说课，指出不足并给出建议，让她掌握教学活动的一些有效手段和基本流程；撰写教学反思，我耐心讲解写作方法给她多次修改，鼓励她坚持写下去；区域活动我示范组织过程，随后有的放矢给她机会去指导幼儿；环境创设我先给出参考让她照样子学，逐步提高自主能力，说明想法和用途后启发她动脑筋大胆去做；面对突发事件及时处理再与她交流，增长了她随机教育的灵活性......每时每刻的学习中，我的指导也无处不在：教室里有我们布置环境的场景，操场上有我们和孩子快乐游戏的身影，课例研讨中有我们积极互动的声音。记忆中、阳光下每一天都是那么的充实，收获满满！

   但在指导张老师的时候我也遇到了问题，静心分析原因，调整指导方法，及时补充能量，这也成为我的一个学习过程，之所谓教学相长，我和她共同学习共同提高。我们牵手走在国培的春风里，沐浴着国培的暖阳，不久的将来国培的种子会遍地开花！