观摩“湖北省第四届幼儿园教师教学技能大赛”有感

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，推动《3—6岁儿童学习与发展指南》，切实转变幼儿园教师的课程与教育理念，促进幼儿园教师专业成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。2012年11月16-18日，湖北省第四届幼儿园教师教学技能大赛在湖北省第一幼儿园举行。为期两天的比赛，紧张而激烈，共有17个来自不同的团队，40几名幼儿教师通过层层选拔参加了本次大赛。我有幸被我园安排与200多名幼教工作者一起参加了此次观摩活动，在欣赏这顿艺术大餐的同时，给我感触最多是幼教工作的新理念，新目标，以及新方向都将带领我们走进一个新的幼教世界。 　　此次比赛共分三大板块：第一部分为“趣味游戏”，共20分钟。要求：以游戏为主的幼儿活动。①有效的集体教学活动，有目标，有情境，幼儿与幼儿，幼儿与教师有互动。②活动的主体是幼儿，引领幼儿自我建构新知识。③选材时适合幼儿年龄特征，是幼儿感兴趣的。④幼儿教师专业素质的表现。第二部分为“机智应变”共10分钟。要求参赛选手运用幼儿教育观念思考、回答问题，能思路清晰，语言流畅。首先是现场抽签选题，主要围绕《幼儿园教育指导纲要》，《3—6岁儿童学习与发展指南》，《幼儿园工作规程》中的内容设计。涉及《纲要》、《指南》、《规程》的教育理念、常规工作的行为方法以及家庭教育指导案例分析等。选手在10分钟时间内思考和解答问题。然后是评委老师现场提问，选手作答。第三部分为“才艺展示”共10分钟。要求选手所展示的才艺应具有在幼儿教育中的可应用性和独特性。①自备才艺。②现场展示才艺在幼儿教育教学活动中的应用。例如：以舞蹈为才艺展示内容的选手，在自备舞蹈展示后，根据抽签要求，现场创编一支幼儿舞蹈，并简要说明你的教学思路。 　　比赛中，那美轮美奂的飘逸舞姿、惟妙惟肖的童话故事、精彩纷呈的动画设计、乖巧可爱的道具准备、更有那有条不紊地临场答辩…….让所有观摩老师不时地报以雷鸣般地掌声。每一个环节，参赛的教师都可以说是精心设计，大展风采、各显神通。不仅使自己的语言得到了锻炼和提高，而且还让所有观摩的教师都对幼儿教师这一职业有了更深的认识。我在欣赏之余，深深地认识到：幼儿教师技能大赛活动是推动幼儿教师专业化成长的平台。随着时代的进步和社会整体文化素质的提高，人们对学前教育的要求也越来越高。以国家教育部刚颁发的《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心理念，又将推动幼儿教育的重大改革。 　　通过这次幼儿教师技能大赛观摩活动，我看到了教师们不断调整与改进的新游戏活动，让幼儿真正做到主动学习，快乐建构，创新游戏；看到了新形势下幼儿园的专业水平，已不仅仅局限于唱歌、舞蹈、绘画、弹琴等具体的一种或几种形式的技巧，而是一种综合的技能水平；看到了幼儿教师的努力学习的精神，在《指南》颁布的短短几个月时间，她们都已将核心理念，32个目标熟记在心。我很感动，很敬畏，同时也很惭愧。我感动幼儿老师为孩子们所做的一切，敬畏那些年龄较高的教师依旧在展示自己的风采，惭愧的是我没有第一时间学习《指南》，领会《指南》的精神。     我常想：每一次外出学习，都是我自身提高的一次机会。就会让我又站在一个新的起点，我也相信，这次湖北省幼儿教师技能大赛观摩学习对我和同行的老师又是一次新的引领，在以后的工作中，我会以《纲要》为基础，《指南》为目标。在幼儿的一日活动中始终围绕这一理念，认真落实每个目标中提出的要求，不断提高自身素质，强化专业技能技巧，适时学会反思、学会借鉴，学会探索、学会创新。