活动实录--大班科学活动《神奇的圈》
活动目标：1、通过动手操作感受麦比乌斯圈和普通圈的不同及其神奇变化，激发幼 儿参与探索活动的兴趣； 2、能用图示的方法记录探索的结果，并用完整的语言表达。 3、体验探究后的成功感和圈上合作游戏的乐趣。 活动重点：通过动手操作感受麦比乌斯圈和普通圈的不同及其神奇变化。 活动难点：能用图示的方法记录探索的结果，并用完整的语言表达。 活动准备：1、物质准备：剪刀、操作纸圈、记录卡、蜡笔、PPT课件、音乐、 游戏用麦比乌斯圈。 2、经验准备：幼儿有图示记录的相关经验。 活动过程： 一、引导幼儿观察活动材料，自由操作探索两种圈的不同。 1、师：“老师为你们准备了许多材料，你们看一看是什么？比一比它们有什么 不同？” 2、师：“你们试着用剪刀沿圈上的黑线剪一剪，看看这两种圈会发生什么变 化？剪完后请将你们的发现用图示方式写在记录单上。”幼儿操作，教师巡 回观察幼儿的操作。 3、请幼儿分别说说自己的操作结果，教师小结。 二、教师演示，与幼儿的操作结果进行比较。 1、师：“刚才小朋友们剪了圈，有了很多发现，现在老师也来试试，看看会 怎样呢？” 2、教师用同样的方法剪两种圈，激发幼儿进行二次操作的欲望。 三、幼儿第二次动手操作，重点感受麦比乌斯圈的神奇。 1、幼儿再次操作剪两种圈，感受麦比乌斯圈和普通圈的不同，教师引导幼儿记 录结果，并用完整语言表达。 2、教师小结。 四、播放课件，感受麦比乌斯圈的神奇。 五、知识拓展：麦比乌斯圈在生活中的运用。 继续播放课件，引导幼儿欣赏图片，初步了解麦比乌斯圈在生活中的应用。 六、游戏：神奇的麦比乌斯圈。 1、师：“你们想不想学动画片中的小人在麦比乌斯圈上行走呢，那我们 一起来游戏吧！” 2、教师讲解游戏规则。 3、教师和幼儿一起游戏。 4、小结：今天我们在超大麦比乌斯圈上做了游戏，这个圈真是太神奇了。我们 和动画片中的小人是一样的，也是在圈的两种颜色上循环行走。回家后我们 再找找生活中麦比乌斯圈还有哪些神奇的作用呢？
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