走内涵发展道路 创优质和谐环境
（荆州市优秀论文一等奖） 摘 要：在科学发展观的引领下，在当今世界教育翻天覆地的变化、教育多元化的格局中，在社会力量办园体制逐步规范的形势下，如何使我们的教育更优质、环境更和谐呢？需要幼教管理者与时俱进，更新教育观念，积极营建校园文化管理氛围，倡导内涵发展，建立信任、尊重、和谐的工作环境，以适应新时期教育发展的需要。 （一） 深化办园理念，夯实办园效果 在《幼儿园教育指导纲要》的引领下，制定了新一轮发展规划，对办园理念也进行了反复斟酌。经过征求意见，职工认同，提出了“尊重幼儿发展、实施优质教育”的办园理念，就是以幼儿和教师的发展为本，追求人与自然、人与社会、人与人之间的和谐状态。在教育中，面向全体幼儿，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿得到最大限度的发展，倡导爱与和谐的主线，为幼儿成功的一生奠定良好的基础；在工作中，为每一位教师的成长和发展创造机会和条件，倡导快乐工作，享受生活的健康生活方式，建设一支勤学习、善思考、乐研究、能创新、会合作的具有发展观和现代观的教师。让教师在与孩子共同成长中获得最大的职业成就感。在优化育人环境的过程中，本着“硬件从优、软件从严”的原则，加大了软实力建设，在全市内率先使用电子备课，率先实现电脑进班，率先安装教学软件，有效的改善了教师办公环境，提升了课堂效果和工作效率。在环境创设中，重视校园个性文化建设，经过几年的规划，使幼儿园的教育环境发生了翻天覆地的历史性的变化，掀开了商幼发展的崭新篇章。走进商幼，能感受到环境的温馨与美好，四季的鲜花在这里交替绽放，品种繁多的树木在这里焕发浓郁的生机；五彩的教学楼、软软的塑胶地、青青的种植园、充满挑战和乐趣的大型玩具，错落有致地交相辉映。随处可见的教育名言、温馨提示、亮丽真实的活动画面，携着爱与和谐的文化氛围扑面而来，渗透着无声的教育，体现了一墙一壁都育人，一草一木都说话，营造了“生活即教育、环境能育人”的教育观，构建出特有的安全、温馨、和谐、平等、尊重、接纳的精神环境，营造出浓厚的具现代气息的人文教育氛围，洋溢着个性化的商幼色彩。 （二）细化保教工作，提升办园水平 在实施办园理念的过程中，始终把打造一流的保教质量放在工作的首位。在管理中，把“尊重幼儿发展、实施优质教育”落到实处，深入人心。坚持常规落实，注重过程管理，充分发挥制度的保障作用和教育引导作用，坚持制度化管理和人性化管理相结合，促使保教工作的各个环节落到实处。 （三）、强化高效管理，实现科学发展 优质高效的园务管理是提高办园效益的有力保证。近年来，幼儿园坚持科学发展观，不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识，提高管理效能，造就了一支与时俱进有较强团队精神和一定战斗力、凝聚力、创新力的领导班子和一支爱岗敬业、充满爱心、奉献进取、师德高尚、业务精良、教导有方的教师队伍。在管理上大力倡导“快乐工作、享受生活”的健康生活方式，倡导以教师的发展为本，构建诚信和谐、平等宽松、开拓创新、积极向上的校园文化氛围。在全园中提出了“管理求新、发展求变、创新求真、常规求实、制度求严”的工作理念，通过职工大会、园务会等多种形式，出台了《幼儿园发展规划》、《幼儿园奖惩条例》、《教职工出差、学习、请假有关规定》、《教职工岗位合同》、《教师岗位考核细则》等一系列制度，让教师有机会参与幼儿园的管理。充分体现员工的知情权、参与权、监督权。在提升保教水平上，以课题研究为抓手，着力提高教师实践水平。全园教师人人参与课题研究，采取骨干教师、年轻教师分步走的形式，促进了教师自主的思考与探索，有效解决了实践中的问题，有力促进了保教质量的提高。在卫生保健工作中，狠抓常规细节管理，严格做好卫生消毒工作、健康检查工作、安全防护及教育工作、食品卫生安全等工作，通过技能比武、岗位培训与练兵等，加速了各人员的专业化成长进程。 （四）、优化队伍建设，打造和谐团队 应该说，我园注重充实教师内涵有一支团结协作、爱岗敬业、开拓创新、锐意进取的高素质领导班子和教职工队伍。在具体实施中，通过开展多种形式的教师礼仪和职业道德培训，提高教师思想政治素质，为了让每一位员工时刻树立危机意识和忧患意识，我们提出了“不忘身上的担子、不亏每一个孩子、不堵自己的路子、不砸商幼的牌子”的警句，珍惜来之不易的发展成果；通过开展园内公开课，演讲比赛、板书比赛、论文评选、教学研讨交流、环境观摩、区角评比，教学观摩等形式多样的练兵比武活动，进一步提高每一位教师的实际工作能力，在队伍建设中，提出了 “五不五学会”的工作方法，即：“遇事不推诿，学会主动；责任不含糊，学会解决；矛盾不上交，学会协调；业务不跟风，学会创造；荣誉不计较，学会反思”，为教职工创设自主管理、自我提高的和谐工作氛围。根据每位教师的学历、专业能力等情况，制定了全体教师学习培训计划，明确教师的专业发展方向与努力目标，积极提供各种机会和条件鼓励教师参加继续教育。为开拓教师视野，采取“走出去、请进来”的专家引领培训与园内学习研讨相结合的培训，组织教师赴上海、北京、南京、苏州、武汉、襄樊等地学习培训，同时邀请北京师范大学、北京农科院幼儿园园长、南京康轩幼教集团讲师、北京儿童之家专业教师进园互动培训、面对面交流、做专题讲座与专场报告会等；吸收新信息，提升专业能力。在用人机制上，积极引进改革机制，通过竞争上岗、公开招聘专业教师等形式，为教师的发展和成长搭建公平竞争的平台。同时抓好梯队培养，通过“引路子”“架梯子”“压担子”等方式，开展师徒结对，使员工中传、帮、带培训蔚然成风，带动全体教师勤实践、多思考、善钻研。在紧张的工作之余，重视教职员工的情感体验，积极推进激励策略，设立合作奖、创新奖、成果奖、金点子奖、突出贡献奖、和谐班级、优秀教师等，构建诚信和谐、积极向上的校园文化氛围；还通过开展多种娱乐、健身、餐饮、演讲等多种形式的新颖时尚活动，让大家抛开工作的疲惫，尽情享受多彩生活带来的乐趣。放松了教师的心情，加深了教师间的感情，激发了教师间的爱园之情，增强了教职员工的凝聚力，为教师成长和幼儿园发展搭建了平台。
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